Tuesday, 9th June
Good morning!
Hoy vamos a trabajar el Progress Book, un librito fino y pequeño que usamos junto al libro de Inglés. Lo llamamos "Minibook" en clase.
Vamos a las páginas 10-11.
Lo primero es contar cuántos juguetes hay de cada uno en el dibujo principal (cuidado que también hay en la página 10), ya nos dan hecha la bicicleta.
Luego hay que mandar un audio explicando dónde está cada juguete (con 3 me vale). Frases del tipo: The ball is in the bag. (La pelota está dentro de la mochila)
Recuerdo que IN es dentro, ON es encima y UNDER es debajo. Podéis mirar el tema 4 del libro para refrescar el vocabulario.
En la página 10 hay un hueco en blanco para que os dibujéis con un juguete.
Tenéis también 4 imágenes para poner tics, SAY TOYS (es si sabes decir el nombre de los juguetes), ASK AND SAY WHERE THINGS ARE (es si sabes preguntar por algo y decir dónde está. Es el audio que me habéis mandado). COPY WORDS (es si sabes escribir el vocabulario de los juguetes) y SAY WHAT I HEAR (es repetir correctamente el vocabulario).
Por último, en el cuadrito de MY FAVOURITE TOY WORDS, hay que escribir las palabras del vocabulario que más os gusten.
Me avisáis si tenéis cualquier duda.
¡Saludos!
Tuesday, 2nd June
Good morning!
Hoy os mando la tarea por el grupo.
¡Saludos!
Tuesday, 26th May
Good morning!
Seguimos repasando chicos y chicas. Os recuerdo que la tarea no es para hoy, si no que tenéis toda la semana para hacerla. No es necesario imprimir, con un dibujito me vale.
Empezamos con este arbol genealógico. Es la familia de Jim, completa con los nombres de los miembros de la familia. Después crea el tuyo propio y mándame un audio.
Ahora, escribe el nombre de los colores:
Por último, escribe las partes del cuerpo que recuerdes:
¡Saludos!
Tuesday, 19th May
Good morning!
Hoy vamos a trabajar el Progress Book, un librito fino y pequeño que usamos junto al libro de Inglés. Lo llamamos "Minibook" en clase.
Vamos a las páginas 10-11.
Luego hay que mandar un audio explicando dónde está cada juguete (con 3 me vale). Frases del tipo: The ball is in the bag. (La pelota está dentro de la mochila)
Recuerdo que IN es dentro, ON es encima y UNDER es debajo. Podéis mirar el tema 4 del libro para refrescar el vocabulario.
En la página 10 hay un hueco en blanco para que os dibujéis con un juguete.
Tenéis también 4 imágenes para poner tics, SAY TOYS (es si sabes decir el nombre de los juguetes), ASK AND SAY WHERE THINGS ARE (es si sabes preguntar por algo y decir dónde está. Es el audio que me habéis mandado). COPY WORDS (es si sabes escribir el vocabulario de los juguetes) y SAY WHAT I HEAR (es repetir correctamente el vocabulario).
Por último, en el cuadrito de MY FAVOURITE TOY WORDS, hay que escribir las palabras del vocabulario que más os gusten.
Me avisáis si tenéis cualquier duda.
¡Saludos!
Tuesday, 2nd June
Good morning!
Hoy os mando la tarea por el grupo.
¡Saludos!
Tuesday, 26th May
Good morning!
Seguimos repasando chicos y chicas. Os recuerdo que la tarea no es para hoy, si no que tenéis toda la semana para hacerla. No es necesario imprimir, con un dibujito me vale.
Empezamos con este arbol genealógico. Es la familia de Jim, completa con los nombres de los miembros de la familia. Después crea el tuyo propio y mándame un audio.
Tuesday, 19th May
Good morning!
Vamos a ir repasando todo lo aprendido durante el año.
La tarea de hoy es para toda la semana, por lo que no tenéis que hacerlo todo hoy mismo. Las fichas que haya que colorear, no hace falta que la imprimáis, es suficiente con hacer un dibujo en un folio.
Lo primero es hacer una mariposa y dibujar estos símbolos con el color que nos indican. También hay que contar los símbolos:
Ahora colorea este paisaje del color que indican las frases. Si tienes algún problema con el vocabulario, preguntadme por favor.
Monday, 11th May
Good morning!
Hoy vamos a practicar con juegos. No tenéis que hacerlos todos hoy, los pongo para que durante la semana les echéis un vistazo según el tiempo del que dispongáis.
Aquí un vídeo para repasar animales y números.
En este primero hay que conseguir las parejas del dibujo con su palabra en Inglés.
Este es igual pero con otro vocabulario.
¿Serás capaz de adivinar qué sonido hace cada animal?
Este último es un poco más difícil. Hay que escuchar una frase y completar con las palabras adecuadas.
¡Saludos!
Friday, 8th May
Good morning!
Empezamos con un juego pirata para repasar los números del 1 al 10.
Las siguientes actividades las podéis realizar en un folio o la libreta. La primera incluso en el móvil o la tablet (editando la foto). Os recuerdo que tenéis hasta el lunes, no hace falta que me lo mandéis hoy mismo.
En el ejercicio 2 tenéis que dibujaros haciendo las actividades que sepáis hacer (hop, sing, walk, jump) y escribir las frases.
El último ejercicio es poner si los animales saben hacer las acciones o no. Os mandaré el audio por el grupo.
¡Un saludo!
Tuesday, 5th May
Good morning!
Hoy vamos a trabajar unas fichas online muy sencillas.
La primera es de unir lo que cada animal NO puede hacer.
En la segunda unimos lo que SÍ puede hacer cada animal.
En esta escuchamos la frase y elegimos el animal correcto. (La primera frase no la hemos dado, dice STOMP (que es dar golpes fuertes al andar), otra es CLAP (dar palmadas)).
Por último, unimos las palabras del vocabulario con cada animal.
Recordad que sólo tenéis que mandarme una imagen con la nota que obtengáis en cada ejercicio, después de darle a TERMINADO y MOSTRAR TUS RESULTADOS.
¡Saludos!
Monday, 4th May
Good morning!
¡Ya estoy de vuelta!
Vamos a añadir vocabulario a las acciones que pueden hacer los animales que estamos aprendiendo en el tema.
Hop (dar saltitos)
Walk (caminar - andar)
Sing (cantar)
Jump (saltar)
Y vamos a crear frases con can/can't (puede/no puede).
Por ejemplo:
A bird can sing (Un pájaro puede cantar)
A rabbit can hop (Un conejo puede dar saltitos)
Para la actividad de hoy tenéis que elegir 5 animales del tema e inventaros una frase para cada uno. Hacéis un dibujo pequeño de cada animal, pronunciáis su frase y me lo mandáis en audio o vídeo.
¡Saludos!
Friday, 3rd April
Good morning!
Hoy la tarea la paso por el grupo.
Un abrazo!
Tuesday, 31st March
Good morning!
La tarea de hoy tiene que ver con la imagen de abajo, así que repasa lo que dice. Sobre todo practica: IN, ON, UNDER y BEHIND. Puedes repasar con los ejercicios que hemos practicado en días anteriores.
Pues bien, la tarea de hoy es dibujar tu dormitorio, o un dormitorio cualquiera, con una mesa (table), una cama (bed), una estantería (shelf) y una ventana (window). Algo así (falta la mesa):
The ball is under the bed (La pelota está debajo de la cama).
Lo dibujas todo en el folio y me mandas la foto. ¡Dale un poco de color!
Un abrazo.
Monday, 30th March
Good morning!
Hoy vamos a seguir practicando las preposiciones de lugar. Si quieres, repasa lo del último días para refrescarlo!
Ahora mira este vídeo y adivina dónde está lo que te pregunta.
Ahora haz este ejercicio.
Un abrazo!
Thursday, 26th March.
Hola! Os pongo unos ejercicios para repasar las posiciones de los juguetes.
Primero un vídeo. Pincha aquí. Y aquí.
Aquí hay muchos juegos para repasar.
Otro juego más aquí.
Mandadme alguna foto ok?
Un abrazo!
En los enlaces de abajo podéis repasar el tema actual que estamos dando:
Este vídeo lo usamos para repasar el vocabulario:
Aquí algún juego para usar este vocabulario:
Aquí unas fichas para hacer online (no hace falta hacerlas todas, las que sea capaz):
Y aquí unas fichas por si podéis imprimirlas (están al final de la página):
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